In den meisten einsprachig funktionierenden Kindertageseinrichtungen bleiben Erfahrungen von Familien mit mehrsprachigen Identitäten wenig sichtbar. Das Seminar zeigt Wege auf, wie Zugehörigkeit und Anerkennung im pädagogischen Alltag gestärkt werden können.
Im Seminar setzen Sie sich mit Mehrsprachigkeit im Alltag von KiTa und Übergang zur Grundschule auseinander. Sie lernen, wie eine beziehungsvolle Eingewöhnung gelingt, auch wenn die Herkunftssprachen der Familien nicht gesprochen werden. Pädagogische Arbeit mit Mehrsprachigkeit wird gemeinsam betrachtet und weiterentwickelt. Sie erfahren, wie Bedürfnisse von Kindern und Familien nach Zugehörigkeit aufgegriffen werden. Erkenntnisse aus Sprachwissenschaft und Migrationspädagogik fließen dabei ein, um allen eine inklusive KiTa „bauen“ zu können.
Eigene Erfahrungen aus der Praxis bringen Sie aktiv ein und reflektieren diese gemeinsam.